为纪念美国哲学家、教育家约翰·杜威（John Dewey）赴华讲学100周年，300多名中美教育专家5月2日-4日齐聚芝加哥大学实验学校，以“百年座谈会：当时和现在的杜威”为主题，就中美教育思想和体系进行为期3天的交流研讨。

约翰·杜威是美国著名的哲学家和教育家。 芝加哥大学创始之初杜威即在大学任教达十年，倡导进步教育理念，并创建了芝加哥大学实验学校。 杜威的教育哲学主张全人教育，反对被动的知识灌输，重视通过团体活动培养学生的独立判断力和解决问题的能力。 同时也强调学校的公民教育，培养学生的民主参与意识和社会责任感。

杜威的哲学思想，经由北京大学胡适教授传入中国。1919年，杜威至日本讲学，接到胡适的邀请信。北京大学蒋梦麟和南京高等师范学校校长郭秉文等人随后登门拜访，正式邀请杜威至中国。4月30日，杜威由日本抵达中国上海，本来原计划几周的行程延长到两年，期间杜威访问了中国十一个省，做了两百场演讲，胡适做翻译，听众动辄几百人。因为这次巡回演讲，使他的实用哲学在当时中国形成风潮。

▲ 杜威夫妇与江苏教育厅人员合影，南京，1920

▲ 杜威妻女与中国进步人士合影，福州，1921

一百年后的今天，在中美热心教育事业的人士推动下，在芝加哥大学实验学校举办杜威访华纪念大会。 来自中国大陆、台湾、香港的教育领域的专家学者、 机构领导和教师、和中学生参加会议。 芝加哥大学经济系教授诺贝尔奖获得者Heckman做了儿童早期教育主题演讲。 政治系的杨大利教授也就中国义务教育的发展作了报告。

▲ 芝加哥国际教育曾老师和芝大校长合影

▲ 杜威在中国讲学及生活历程的美术作品 ▼

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